青少年拓展
更新時(shí)間：2016-10-14 37444 次
青少年拓展
青少年拓展訓(xùn)練是青少年的一種戶外體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)同學(xué)們?nèi)?quot;感受"學(xué)習(xí)，而不是單在課堂上聽講。在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，學(xué)生是過程的主宰，學(xué)生對知識技能接收消化滲透效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于課堂聽講。拓展訓(xùn)練利用自然的環(huán)境和精心設(shè)計(jì)的一些模擬真實(shí)學(xué)習(xí)情景的項(xiàng)目，使學(xué)生無論在個人的學(xué)習(xí)能力上還是在生活能力上，都可通過對要素的訓(xùn)練而得到提升。 青少年時(shí)期正是身心發(fā)展的重要時(shí)期，同時(shí)也面臨著對待自我和對待外界環(huán)境的各種矛盾和困擾，可以說正處在人生的過渡時(shí)期。自我認(rèn)識的深入、自信心的樹立和加強(qiáng)人際交往能力的提高、集體意識的培養(yǎng)，這些素質(zhì)的形成和發(fā)展，對于青少年將來的事業(yè)的發(fā)展和生活的幸福，意義重大。而這些基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高正是我們進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練的主旨。 目標(biāo) ： 1. 訓(xùn)練遵守紀(jì)律、尊重別人、熱愛生命 2. 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)意思維、解決困難 3. 培養(yǎng)群體互助、同理信任、彼此鼓勵 4. 建立信心果敢、自我覺察、承擔(dān)責(zé)任 訓(xùn)練內(nèi)容： 內(nèi)容 1. 團(tuán)隊(duì)建立 2拓展常識 3. 領(lǐng)導(dǎo)技巧 4. 溝通方法 5. 學(xué)習(xí)同理心 6. 分享與檢討 獎罰制度 各個訓(xùn)練計(jì)劃常設(shè)杰出表現(xiàn)獎、最佳伙伴獎、最佳進(jìn)步獎、服務(wù)精神獎等，由培訓(xùn)師評分，于完成訓(xùn)練后頒獎，以資鼓勵。訓(xùn)練期間，凡違規(guī)或觸犯守則者，初則口頭警告，再犯或事態(tài)嚴(yán)重者除實(shí)時(shí)施以簡單但警戒性高之紀(jì)律處分，并同時(shí)加以闡釋，以收教化作用，訓(xùn)輔并重。 開發(fā)之團(tuán)隊(duì)精神，得以培養(yǎng)并發(fā)揮，以收最佳效果
青少年拓展項(xiàng)目及介紹
1 扎 筏
項(xiàng)目簡介：利用常見資源：塑料筒、竹竿、長短繩共同扎起一個可乘下所有隊(duì)員的筏子，并劃向大海 學(xué)習(xí)目標(biāo) ----培養(yǎng)一致行為的團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)相互合作的團(tuán)隊(duì)精神； ----體會組織分工和協(xié)作的重要性； ----體會共同參與和充分發(fā)揮個體特長的重要作用； ----在大自然中感受集體創(chuàng)造勞動成果的樂趣。
2 袋鼠跳
項(xiàng)目簡介： 所有隊(duì)員在限制住雙腿的情況下，大家手搭肩排一列比賽看哪個隊(duì)最快跳到終點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo) ----理解競爭 ----保持平常心 ----跌倒了，再爬起來 ----永遠(yuǎn)爭第一
3 雷陣
項(xiàng)目簡介： 所有隊(duì)員在限制住雙腿的情況下，大家手搭肩排一列比賽看哪個隊(duì)最快跳到終點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo) ----理解競爭 ----保持平常心 ----跌倒了，再爬起來 ----永遠(yuǎn)爭第一
3 雷陣
項(xiàng)目簡介：是一張鋪在地上的大棋盤，有4(每排12個數(shù)字)+4（每排6個數(shù)字）+4（每排12個數(shù)字）排格子，兩個隊(duì)，分隊(duì)一起進(jìn)行（一張地圖上同時(shí)獨(dú)立進(jìn)行），目標(biāo)是40mins之內(nèi)全隊(duì)通過雷陣到達(dá)對岸（路線格與格必須相鄰）。規(guī)則是起始時(shí)兩隊(duì)分別站在一側(cè)的圓內(nèi)，一次只能有一個隊(duì)員在雷陣?yán)锾嚼祝|雷則要求按原路返回，不按原路返回扣分。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：此項(xiàng)目是一個非常經(jīng)典的拓展項(xiàng)目，對于學(xué)員思維的突破、視野的拓寬、境界的提升都有一定的啟迪和幫助作用。會讓學(xué)員明白為什么雙贏思維可以成為成功人士的七個習(xí)慣之一，要合理處理競合關(guān)系；為什么要科學(xué)進(jìn)行記錄，形成可視化管理的有效模式，提高效率，降低成本；為什么要提高關(guān)注度，關(guān)注細(xì)節(jié)，所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”寓意即在于此；為什么要善于學(xué)習(xí)，幫助我們成長最大的是我們的競爭對手，要虛心總結(jié)，善于學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；為什么慣性思維束縛我們的頭腦會有極大的負(fù)面影響，要開拓思維，不走尋常路，創(chuàng)新無極限；為什么傾聽要用耳、用眼、用口、用心，境界的差異導(dǎo)致結(jié)果的不同„„山重水復(fù)疑無路、柳暗花明又一村，通過項(xiàng)目提升大家互相幫助、互相支持、互相學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神和意識，降低內(nèi)耗、避免惡性競爭„„
1.突破思維定勢,走出理性盲區(qū)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識。2.培養(yǎng)善于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，少走彎路的能力。3.善于利用工具與資源。4.競爭與合作的關(guān)系。5突破思維定式。6.科學(xué)方法。7.經(jīng)驗(yàn)與修整。8.擅于學(xué)習(xí)、尤其向別人學(xué)習(xí)。9.正確的目標(biāo)。10.對信息正確理解。
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